振华高级中学举办中青年教师公开课及专家示范课活动

深耕课堂提成效，扎根教研促成长

 ——振华高级中学举办中青年教师公开课及专家示范课活动

深耕课堂，步履不停。为切实提升课堂教学实效，探索高效课堂模式，我校成功举办了为期两周的“青年教师公开课及专家示范课”活动。本次活动旨在通过课堂展示与深度研讨，实现教学智慧的火花碰撞与教师队伍的整体赋能.

一、芳华初绽，青春飞扬：青年教师公开课  

活动第一周，各学科中青年教师相继登台，一展风采。他们以新颖的教学设计、饱满的教学热情和现代化的教学手段，将抽象的理论知识转化为生动有趣的课堂实践。

语文组程亚楠老师深耕《永遇乐·京口北固亭怀古》“用典”，通过声情并茂的诵读和详细讲解，引导学生感知典故中的历史情感与人物心境，让学生真正体会到了“典”不再是抽象的符号，而是承载着词人复杂心绪与爱国情怀的鲜活载体。

英语组金晓薇老师在词汇教学中，深耕传统课堂，通过精心准备的大量典型例句，引导学生在具体的语境中感知、理解、运用核心词汇，将语言输入与精准的输出训练紧密结合。

政治组张怡老师在《实现中华民族伟大复兴的中国梦》教学中，巧妙创设历史对比情境，引导学生在时空坐标中理解中国梦演变。课堂围绕“中国梦的内涵本质与特点”，通过史料展示、数据对比、年代梳理等方式，让学生直观感受中国梦的变与不变，注重知识体系的构建，将碎片化知识点串联成线，同时融入家国情怀教育，让课堂既有知识深度，又有情感厚度，展现了基本的教学功底和创新教学设计。

生物组刘继元老师在课堂中融入生活热点，通过新冠核酸检测引导学生联系实际理解核酸功能，将知识应用与生活认知紧密结合，让生物学习更具现实意义。

历史组王蕾老师《从隋唐盛世到五代十国》教学，设计精巧、脉络清晰、富有思辨深度。她成功地将一段跨度长、内容繁杂的历史，转化为一节学生既能把握宏观脉络又能进行深度思考的探究课，充分展现了教师扎实的专业功底和出色的教学设计能力。

地理组闻美晨老师《大气热力环流》教学，紧紧围绕 “地理现象可视化、抽象过程具象化” 这一核心。课堂教学，学生主体地位得到充分彰显，探究氛围浓厚，思辨活跃。在观察、绘图与研讨中，学生们不仅掌握了关键地理原理，更提升了区域认知能力和解决实际问题的综合思维，实现了知识、能力与学科素养的协同发展。

课堂上，学生们眼神专注，思维活跃，在教师的引导下，完成了知识的建构与能力的迁移。而教室后排，则由校领导、学科带头人及同学科教师们组成的“听课团”，认真聆听，详细记录，不仅关注教师的教学流程，更关注学生的学习状态和课堂时效。

二、 匠心传承，示范赋能：专家教师示范课

活动第二阶段，我校老教师们纷纷走上示范课讲台，他们以深厚的教学功底、沉稳的课堂风格和独具魅力的教学艺术，为全校师生呈现了高水平的“标杆课堂”。

地理组姚昌梅老师《大气热力环流应用》教学，紧紧围绕 “原理源于生活，规律解释万象” 的教学核心，大胆创设了“破解上方谷雨案”的历史地理探秘情境。学生从对历史传说的惊叹，转变为对地理规律的信服。她成功地将抽象的地理原理，转化为解读历史悬案的“科学钥匙”， 实现了从知识理解到迁移应用的高阶思维跨越。

鲍远成在《氧化钠与过氧化钠》教学中，以对比实验为主线，通过精心设计的实验序列，引导学生观察反应现象差异，从颜色变化、反应剧烈程度等多维度切入，深入探究其微观结构本质与氧化还原特性，帮助学生自主构建完整的知识体系，充分彰显了专家教师深厚的教学功力与启发式教学的艺术。

生物组郭仲娟聚焦生命观念培育，以“遗传信息的传递”为主线，串联结构与功能的内在联系，通过层层设问驱动学生深度思考，展现了生物课堂的逻辑之美。

张修胜在《钠单质》教学中，以"钠水反应"实验创设情境，通过切割金属钠观察颜色变化、钠在水面游动等现象，引导学生从宏观现象的观察切入微观本质的思考，层层剖析钠的原子结构、电子排布与化学性质间的内在联系，展现了专家教师对课堂的精准掌控力和深厚的学科素养。

    老教师们的课堂看似朴实无华，实则匠心独运。他们语言精炼、点拨精准，对教材的理解和把握，深入透彻，对课堂节奏的掌控，游刃有余。他们不急于给出答案，善于设置环环相扣的问题链，引导学生层层深入，自主探究，真正将“授人以渔”的教学理念落到实处。

三、 青蓝相映，共研共进

“教”以致知，“研”以致远。公开课后学校组织评课，研讨总结。全体授课教师、听课教师及学校领导齐聚一堂，共话课堂精彩，共研教学策略，共绘成长蓝图。

会上各学科组青年教师对典型课例进行深度剖析，他们从教学设计理念、教学目标达成、课堂动态生成等方面，坦诚地分享了成功经验与教学中的“遗憾”，提出了自身在教学中遇到的真实困惑。

专家师们对青年教师的课堂进行了细致点评，既充分肯定了年轻人的创新与活力，也指出了在教材重难点把握、课堂细节处理等方面可以提升的空间。其言谆谆，如春风化雨。

会议最后，学校领导对本次中青年教师公开课及专家示范课”系列活动给予了高度评价，指出本次活动在全校范围内营造了浓厚的教学研讨氛围，是对我校教师队伍建设成果的一次集中检阅，它为新教师的快速成长铺设了跑道，为教师的持续发展搭建了平台。

“水本无华，相荡乃生涟漪；石本无火，相击而发灵光。”今后我校将继续以此类活动为抓手，常态化开展多层次、多形式的教研活动，推动教师队伍整体素质的不断提升，为打造高效课堂、促进学校内涵发展注入不竭动力。

图文供稿    张锐

一审      张锐

二审      汪邦玲

终审      许自文